簡史

摘錄自1992年8月10日綜合檢討會

創辦人提出中華佛學研究所面臨的三項危機：

1.畢業學生不能頒授由政府承認的碩士學位，但各公私立大學已在設立宗教學系及宗教研究所，招生來源勢必越來越困難。
2.本所老師無法取得教育部公認的資格，培養出來的優秀學生，到國外深造取得學位之後，很難願意回到本所服務。
3.本所研究人員無法具備政府認定的資格，很難聘請到優秀的研究人才。

由於面臨這三項難題，等於使我們的研究所面臨到了停辦的命運。

五點對策

1.盡力向教育部及立法院，呼籲爭取在立法及行政兩個部門，取得承認學生學位及教師資格的可行性。

（發展與現況：2006年，依據「私立學校法」第九條修正︰允許設立單一宗教的「宗教研修學院」法源，向教育部申請成立「法鼓佛教研修學院」，並於於民國2007年4月8日（佛誕節），舉行「成立揭牌暨首任校長就職典禮」，成為我國第一所納入高等教育體系的宗教研修學院，佛教學系為本校之單一學系，並開始招收碩士班學生。）

2.以本所現有的設備和條件，尋求和其他公私立大學合作的可能性。

3.將法鼓山的中華佛學研究所擴展為獨立的人文社會學院。

（發展與現況：1992年提出申設，2014年5月正式成立法鼓人文社會學院。2014年8月，與法鼓佛教學院合併，成立法鼓文理學院，2015年新生入學）

4.放棄招生，不做培養研究生的工作，專做研究發展的工作，以個案的方式和個人的方式，來推動佛教的研究計畫。

（發展與現況：2007年4月「法鼓佛教研修學院」獲准設立，中華佛學研究所培育人才的工作，正式交由「法鼓佛教研修學院」接手，中華佛研所則逐步回歸學術研究與出版交流的任務。創辦人聖嚴法師2009年2月捨報後，承繼創辦人一心繫念的「漢傳佛教」研究之推動提倡，成為佛研所重點工作。）

5.專辦成人的課後教育及函授與空中教育。

值得安慰的是，經過兩個月餘，便得到教育部召集各相關單位所組成的會勘小組，到法鼓山為「私立法鼓人文社會學院」建校地址及其條件，做了實地的勘察和瞭解。教育部接受設立人文社會學院的申請案。

創辦人回應辦學艱苦的期許：

今天我能做而不做，我們的環境許可做而不做，這不是真正學佛者的態度，跟菩薩道不相應。
如果因緣不許可，當然不強求，今天臺灣的環境以及我們僧俗大眾的向心力，都是大好的因緣，
何況我當年出國深造，受高等教育的目的，就是為了要提昇佛教的層面，栽培佛教的人才。
法鼓全集2005網路版 (第6輯第7冊《春夏秋冬》, 頁125, 行12~16)